老师们防毒宣教操碎了心，这些方法警察叔叔都点赞

时间：2017-09-09 09:58:29

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青少年作为新生代力量，是每个国家最具有无限可能的希望，社会的未来发展将与他们息息相关。

然而初生牛犊不怕虎的青少年，往往处于人生价值观一片混沌的形成时期，自我意识急剧膨胀，天大地大都没有我自己最大，叛逆起来能与亲妈互怼三个小时不带喝一口水，像一块什么都能吸收的海绵，你给予什么影响他便接受什么观念。

特别是当今技术手段发达，犯罪手法层出不迭，贩毒分子丧心病狂把毒品伪装成各式各样，没有分辨能力又爱逆反的少年们很容易成为毒贩的目标。

对于这些不定时情绪爆炸又心理敏感的青春期少年，小编表示瑟瑟发抖，既要保护青少年的个性，又害怕他们悄悄地就搞出大事情，怎么办？

这时，作为与青少年相处时间最长的人生引导者——老师，就显得尤为重要了，在懵懂冲动的青少年看来，老师们的一言一行都有模范作用，身为具有丰富人生经验的长辈，更具有义不容辞保护学生走上歧路的任务。教师的责任如此重大，对青少年的保护迫在眉睫。

于是，世界各地的老师联合学校纷纷使出了八仙过海的本领，将预防青少年吸毒的工作做在最前面。那么，国外的青少年反毒品教育到底都是什么样的style呢？

国外的Freestyle

1.美国

世界上最大的毒品消费市场就是美国，美国青少年吸毒问题的严峻程度也不容忽视，根据2001年的统计显示，美国高一学生中吸毒的学生达到了22.7%。

针对此现状，学校加强了安全措施，例如安装探测器和闭路电视监视。并且全国学校范围内推行药物滥用防治教育计划（Drug Abuse Resistance Education），也称DARE计划，DARE的寓意就是“敢”。这项计划相关的培训基本免费实行，80%的学校都积极配合，参与计划的老师多达5万人，预计有2600万美国学生受到教育。

该计划利用对毒品危害所研究出来的科学成果，用轻松愉悦的方式开展活动，让学生参与，互动交流沟通。老师会邀请警察进入中小学开展反毒宣传和培训，配合有漫画的教材，使用电脑动画、实际研究案例进行动态展示，持续讲授17个礼拜，除了科普知识，主要是转变青少年认为吸毒很有个性很酷的观念。老师们也会鼓励学生参加反毒品机构所组织的中学生巡演团，以剧团出演话剧的形式表演，诙谐幽默地告诫同龄人警惕毒品，这样的活动在学生之中非常受欢迎。

2.俄罗斯

在欧洲国家中，俄罗斯所拥有的吸毒人数也是高居不下，根据2005年的数据统计，吸毒者数量就已有300万至800万人，占俄罗斯总人口的5.6%，吸毒者其中有70%的年龄在18-30岁之间，以青年为主。

在如此严重的情况下，学校和老师会邀请著名反毒品教育俱乐部——“紫晶”，进入校园组织反毒品宣传，欢迎10到28岁之间的青少年加入俱乐部，举行由经验丰富的专家开展的毒品科普或者课程。

在莫斯科，学校会组织不同主题的反毒品教育活动，让学生一起讨论青少年吸毒问题，自己动脑和同学一起设计反毒品实施方案，构想完成后，在学校组织愿意参加的学生志愿者一起实行方案，全程让学生融入整个活动过程。除此之外，老师还会组织学生组成课外活动小组，专门负责反对毒品的宣传，不定时进行反毒相关主题的演讲活动，在校园发放毒品危害的资料，观看相关的禁毒资料纪录片。

3.日本

相对欧美，日本的青少年吸毒状况也是老师们非常关心的问题。在2003年，一共有10所大学的43名学生因为大麻而被抓捕，2009年还有黑社会成员进入校园向学生售卖毒品，校园内的毒品泛滥情况猛如洪水。

为了防止情况持续恶化下去，日本有21所大学开始专门派老师和工作人员在学校内巡逻，缉查毒品。

学校联合老师加强对药物乱用的教育，从小学开始，老师会在体育课的保健教学中教育学生要防止药物乱用；升上中学后，老师会多开设一门专门防止药物乱用的课程教学，会在课上放映录像实录，发放反毒品课外阅读刊物，多种形式向学生趣味讲课。同时，还会老师还会设立“防止滥用毒品教室”，请警察、“毒品取缔官”等毒品领域的专业权威人士到课堂一起授课。

在每年六月国际禁毒日期间，老师还会和政府、家长一起举办反毒品研究会、学习会，将毒品知识普及到更多地方，一同关爱青少年。

老师们辛苦了，因为真的心好累

做完以上一系列眼花缭乱的禁毒教育之后，老师们的任务就完成了吗？

老师们觉得，你还too（太）yong （年轻）too（太） simple（单纯）。

染上毒品的青少年学生们，吸毒背后的原因可能有100种，老师们在课堂之外还有无数工作要做。

Step1.第一步

根据调查显示，吸毒的学生中大部分都缺乏家庭的关怀和正确引导。有人因为家长整天忙于工作，无暇管教，放任自流；有人被父母溺爱娇纵，拿着零花钱出入各种娱乐场所；有人因为父母已是吸毒人员，在家庭氛围感染下模仿父母吸毒行为。例如经常沉迷在网吧、酒吧、KTV，为了寻求慰藉而结识会关心自己的陌生人，却不知是社会上已吸毒的人员，学生被劝说怂恿后，逐渐也吸上毒品。

身为老师，为了应对这种情况出现，就要多走近学生，重视心理教育，多和学生沟通，开展家访了解学生个人情况，鼓励学生多参加释放心理压力活动、课外兴趣活动，帮助学生学会解压，多培养业余爱好结交正确的朋友，丰富学生的空闲课外生活，挖掘学生的特长，转移学生在不良习惯上的注意力，减少出入娱乐场所的可能。

Step2.第二步

青少年在成长时期，探索万物的欲望和对于知识的渴求一样强烈，富有冒险精神，好奇心旺盛。对于许多新鲜事物，不了解也敢大胆尝试。绝大多数吸上毒的学生，都是在人鼓动吹嘘毒品“让人飘飘欲仙”、“吸了就什么烦恼都没有”、“很爽很舒服”后，心里产生动摇，不认识也不了解毒品成瘾的可怕，对谎言信以为真想要尝试。

所以，老师在日常教学中就要多提及毒品对人体的危害，帮助学生了解毒品，树立远离毒品的意识，加强对外界诱惑的抵抗力。要让学生明白，毒品的危害性是双重的，会在身体和心理上一起使人产生依赖感，极容易成瘾，一但成瘾要戒除毒品是非常艰难又痛苦的，要时刻给学生敲警钟，让学生拥有毒品绝对不能碰的概念。可以适当读或者播放吸毒案例、禁毒新闻，宣传禁毒的法律知识，务必使学生明白，吸毒不光危害身体，而且是违法犯罪行为，后果严重。

做完这些，老师们才敢擦擦满额的汗，长出一口气，但也还是不敢完全放下心来，学生越多成就感越多，但相对应的，责任感也越多。老师们常常默默无言地做着许多不为人知的的事，为了学生而鞠躬尽瘁。老师的辛劳，学生们自然都会看在眼里，记在心中，如同司马迁所记叙：“桃李不言，下自成蹊。”好的老师，不宣传不言语，也会有众多学生被感动、被吸引。